塾向けプログラミング教材の選び方｜費用と運営負担で比較

読了時間：約8分 ／ 対象：学習塾・学童保育の経営者・運営担当者

プログラミング教室を開設したいが、「フランチャイズは費用が高すぎる」「専門講師を採用できない」という壁に当たっていませんか。

この記事では、塾経営者が教材を選ぶときに本当に見るべき3つの判断軸を解説します。教材の費用の見方、講師なしで回せる自学自習モデルの見極め方、共通テスト「情報I」への対応状況まで、実際の数字をもとに整理しています。

この記事でわかること

• 教材の費用を3年間の総額で見る方法
• 専門講師なしでプログラミングコースを運営するための条件
• 共通テスト「情報I」に対応したカリキュラムの選び方
• 導入前に確認すべき7つのチェックリスト

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塾向けプログラミング教材とは

塾向けプログラミング教材とは、学習塾や学童保育が自校のカリキュラムにプログラミング学習を組み込むために設計された、B2B向けの教育コンテンツおよび学習管理システム（LMS）です。GMOメディアと船井総合研究所の『2025年 子ども向け情報教育市場規模調査』（外部サイト・新しいタブで開きます）によれば、2025年の子ども向け情報教育市場は352億円（前年比138.7%）で、内訳は従来のプログラミング教育市場が267億円、受験系情報教育市場が85億円です。塾にとってプログラミングコースの開設は、集客力と収益性を高める手段のひとつになっています。

しかし、教材の選び方を間違えると「初期費用が重すぎて回収できない」「講師が確保できず開講できない」といった問題に直面します（プログラミング教室の導入失敗パターンも参考にしてください）。この記事では、塾経営者が教材を選ぶ際に確認すべき3つの判断軸（費用・運営負担・カリキュラム）を解説し、主要サービスの実データに基づいた比較を行います。

なぜ今、塾にプログラミング教材が必要なのか

文部科学省は小学校のプログラミング教育について「小学校プログラミング教育の手引」（外部サイト・新しいタブで開きます）を公表しており、第三版は令和2年（2020年）2月に改訂されています。そして2025年には、大学入学共通テストの「情報I」として受験科目に組み込まれました。2026年度は2回目の出題です。Z会の出題分析（外部サイト・新しいタブで開きます）は、次のように書いています。

大問数は昨年度同様４題だったが、マーク数は60と、昨年度の51から大幅に増えた。

教える側の準備も追いついていません。スプリックスの調査では、86.7%の教員が「情報教育の実践に不安がある」と回答（外部サイト・新しいタブで開きます）し、「生徒の理解度が共通テストのレベルに追いついているのか分からない」という回答も53.6%ありました。なお、この調査の対象範囲・時期・サンプル数は公開情報からは確認できませんでした。

この「学校教育の欠落」を補完することが、学習塾がプログラミング教材を導入する最大の動機となっています。

判断軸①：費用 — 3年間の総コストで比較する

教材の費用は、月額だけで比べると見誤ります。初期費用、月額、教材とは別に教室が払うライセンスや端末を足し、3年間の総額で比べてください。

加盟するか教材だけを導入するかを迷っている場合は、プログラミング教室フランチャイズ比較に各社の条件をまとめました。ここからは、教材を選ぶ段階の話をします。

課金の型は2つある

教材提供型の費用は、生徒数にかかわらず一定の「固定型」と、生徒数に連動する「従量型」に分かれます。生徒が少ないうちは従量型が軽く、生徒が増えると固定型が有利になりやすいです。自塾が何名を見込むかで計算してください。

試算の例

クラフトプラスの費用は以下の通りです（税込・標準コース）。

• 初期導入費：11,000円（契約時に1回のみ）
• 基本利用料：11,000円/月（生徒数に関係なくかかる定額分）
• 席単価：生徒1人あたり1,980円/月
• 加盟金・ロイヤリティ：なし
• 最低契約期間：なし（解約は最短で翌月末）

生徒10名を3年間維持すると、当社への支払いは初期導入費11,000円＋（基本利用料11,000円＋1,980円×10名）×36ヶ月で約112万円です。ほかに教育版マインクラフトのライセンスを教室が Microsoft から直接購入します。年36ドル×10名×3年を1ドル150円で換算すると約16万円で、合計は約128万円です。

このライセンス代のように、教材の料金表に載らない費用があるかどうかを教材ごとに確認してください。

コスト比較で必ず確認すべき5項目

1. 加盟金・初期費用の総額（設備費・保証金を含む）
2. 月額固定費（生徒数ゼロでも発生するか）
3. ロイヤリティ（売上連動型か固定か、何%か）
4. 生徒側の追加負担（教材費・ライセンス費・検定費）
5. 解約条件（最低契約期間・違約金の有無）

判断軸②：運営負担 — 専門講師なしで回せるか

塾経営者がプログラミングコースの導入をためらう最大の理由は、「教えられる人材がいない」という問題です。スプリックスの調査で86.7%の教員が「情報教育の実践に不安がある」と答えている（外部サイト・新しいタブで開きます）ことからも、教えられる人材の不足は学校現場にも共通する課題だとわかります。

自学自習型教材という選択肢

自学自習型の教材を選べば、既存スタッフが見守り役を務めるだけでプログラミングコースを運営できます。この場合、スタッフにプログラミングの専門知識は不要です。

クラフトプラスでは、講師1名で最大3名の生徒を指導する形を推奨しています。生徒は自学自習型のPDF教材に沿って自分のペースで進めるため、スタッフの役割は「進捗の見守り」と「困ったときのサポート」に限定されます。

判断軸③：カリキュラム — 入試対応と長期継続性

共通テスト「情報I」の出題傾向

2026年度の共通テストでは、マーク数が前年の51から60へ増えました（共通テスト情報Ⅰへの対策詳細）。Z会の分析（外部サイト・新しいタブで開きます）によれば、教科書内容の暗記で正解できる知識問題の配点は10点程度で、残りは初見のテーマをその場で理解しながら解く問題が中心です。プログラミング分野では、共通テスト用手順記述標準言語（DNCL）の理解が求められます。

塾が選ぶべき教材は、単なる「遊び」ではなく、将来的に入試対策にもつながる体系的なカリキュラムを持つものです。

ビジュアル言語からテキスト言語への移行

小学校低学年にはブロックコーディング（ビジュアルプログラミング）が適していますが、中学生以降はPythonなどのテキストコーディングへの段階的な移行が必要です。

クラフトプラスのカリキュラムは、小学1年生から中学3年生まで2〜3年分のボリュームを持ちます。ブロックコーディングとPythonの両方を同じワールド上で学習できる設計で、言語が異なるだけでワールド自体は共通しています。生徒はビジュアル言語で学んだ概念をそのままテキスト言語に発展させることができます。

教材タイプ別の特徴と選び方

塾向けプログラミング教材は、大きく4つのタイプに分類できます。

ゲーム・エンタメ型

マインクラフトやロブロックスなどのゲームプラットフォームを使った教材です。総務省の実証事例（外部サイト・新しいタブで開きます）も「マインクラフトで行う学習活動は総じて子どもの取り組む意欲が強い傾向がみられる」としており、子どもの食いつきが良いのが特徴です。ただし体験授業からの成約率を比較した公開データは見つけられませんでした。 クラフトプラスもこのタイプに該当します。

ロボット・ハードウェア型

ロボットキットやマイコンボードを使った教材です。「手で触れて動かせる」体験型の強みがあります。ただし、キットの購入費用（生徒1人あたり数万円）と物理的なスペースの確保が必要です。

検定試験連動型

プログラミング能力検定やジュニア・プログラミング検定と連動した教材です。「合格」という明確なゴールが保護者への説得材料になり、退会防止（リテンション）にも効果的です。

本格コーディング型

HTML/CSS、JavaScript、Python、Unityなどの本格的なプログラミング言語を学ぶ教材です。中高生向けに将来のキャリアや大学入試に直結する実力が身につきます。講師のスキル要件が高くなりがちです。

導入前の最終チェックリスト

教材を最終決定する前に、以下の7項目を確認してください。

1. 無料体験の有無 — 実際に教材を触って操作感や品質を確認できるか
2. 解約条件 — 最低契約期間、解約時の違約金の有無
3. サポート体制 — 導入後の問い合わせ対応の速さと範囲
4. ブランディング — 自校名義でコースを運営できるか（ホワイトラベル対応）
5. 対応端末 — 自校が保有するPC、iPad、Chromebook等で動作するか（クラフトプラスの生徒アプリは Windows のみ対応です）
6. 教材更新 — 新コンテンツの追加頻度と追加費用
7. 収益シミュレーション — 生徒数ごとの損益分岐点が明確に示されているか

まとめ

塾向けプログラミング教材を選ぶ際は、3年間の総コスト、専門講師なしで運営できる設計、共通テスト「情報I」への対応を含むカリキュラムの体系性の3つを同時に満たす教材を選ぶことが、持続的な収益と教育品質の両立につながります。

2026年度の「情報I」はマーク数が51から60へ増え（外部サイト・新しいタブで開きます）、教科書の暗記では対応しきれない出題が中心になっています。この流れを踏まえて、低リスクで始められる教材から導入を検討してみてはいかがでしょうか。

なお学童保育は学習塾と条件が異なります。学年が混ざる・滞在時間が長い・保護者との距離が近いという前提での進め方は学童でプログラミングを始めるにはにまとめました。